Durante el Kidscreen Summit 2026, la conferencia “What You Need to Know: Kids & AI” puso el foco en cómo niñas y niños están incorporando la inteligencia artificial a su vida cotidiana, no como novedad tecnológica, sino como una extensión natural de su creatividad.
El consultor estratégico Ryan Scofield explicó que el vínculo infantil con la AI mezcla curiosidad y cierta aprensión, un reflejo del debate adulto. Sin embargo, para los chicos la tecnología ya está integrada: el acceso a computadoras, tablets y smartphones —principales puertas de entrada a la AI— es prácticamente universal. Según los datos presentados, cerca de ocho de cada diez niños ya utilizan herramientas basadas en AI, muchas veces sin identificarlo como tal.
Scofield subrayó que la adopción suele nacer de la “fricción”, especialmente en tareas escolares, pero eso no implica pereza sino ingenio. Los chicos experimentan, buscan atajos y transforman la herramienta en un espacio de exploración creativa. Aplicaciones como Photomath ilustran cómo la AI se volvió parte del aprendizaje cotidiano incluso antes de que el concepto ganara popularidad.
El rol de los padres también emerge como un factor clave. La supervisión evoluciona con la edad, en un equilibrio similar al de otros hábitos digitales. Para Scofield, el desafío no es frenar la tecnología, sino guiar su uso.
La presentación concluyó con un marco de desarrollo por edades: descubrimiento guiado en los más chicos, construcción de habilidades en la niñez media y expresión identitaria en la adolescencia. El mensaje fue claro: la AI, más que reemplazar procesos, actúa como asistencia creativa. Y en manos infantiles, ese potencial recién empieza a desplegarse.
